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小学数学的有效教学策略探析

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摘要小学阶段的学生对事情好奇心重, 因此很难在一件事情上停留很久, 在我们的数学课堂也是如此.因而有效的课堂教学策略是保障有效教学的前提. 有效的课堂教学不但能够很好激发学生的学习兴趣, 还对课堂教学效果提升有着重要促进作用. 本文就通过对小学数学课堂中有效教学策略的探究进行了简要分析.

作者章辉

机构地区重庆市垫江县宝鼎小学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第3期11-11,共1页

关键词数学有效教学课堂教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第3期

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