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走进生活--小学品德与社会教学生活化初探

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摘要小学阶段《品德与社会》教材内容的编纂, 是根据儿童生活的紧密程度, 安排了六大生活领域, 而且从这门课程的名字就可以看出这门课程与生活联系的紧密性. 因此, 脱离了生活, 这门学科的教学也就失去了其本身的意义. 所以,《品德与社会》这门课程的教学应该逐渐的去走进生活, 使教学趋于生活化.本文就是针对这门课程教学模式的生活化而进行的初步探索.

作者陈平

机构地区四川省仪陇县福临乡小学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第3期54-54,共1页

关键词小学品德与社会生活化

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第3期

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