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小学数学探究式教学的实践分析

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摘要数学是一门基础学科, 之前的传统教学方式远远不能满足人们对教学的需求, 因此需要更有效的方法提升数学教学质量.而探究式教学不失为一个好选择.通过探究、发现问题、解决问题, 可提升小学生对数学的兴趣及自信心.

作者王凤兰

机构地区安徽省宿州市泗县草沟镇中心学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第3期106-107,共2页

关键词小学数学探究式实践

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第3期

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