依托生活化科学小实验提高学生科学素养被引量：1

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摘要在对小学生进行科学课程教学的时候, 教师需要立足生活化的角度对学生进行实验教育, 这样可以增加学生对科学实验的理解, 帮助学生学习相关的科学知识.同时, 教师也需要在具体的实验中向学生进行情感价值以及意志品质等方面的培养, 能有效强化学科教育所取得的效果.本文以苏教版小学五年级科学教材内容为例进行分析, 探究如何利用生活化的科学实验向学生进行科学素养的培养, 提出几点实施生活化实验教学的策略, 希望起到引导作用.

作者蒲建明

机构地区四川省南充市嘉陵区龙蟠小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第3期114-115,共2页

关键词小学科学课堂教学生活化学科实验学科素养

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第3期

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