期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课程安排与兴趣激发

下载PDF

导出

摘要在一般的情况下, 绝大数的学生对于学习和课程来说是极为讨厌甚至是反感学习上课的, 在对于其学生们的学习兴趣及课程的安排上要合理合情, 最主要的是依靠老师的教育培养.

作者曾红刘健全

机构地区湖北省襄阳市南漳县武安镇安集初级中学湖北省襄阳市南漳县武安镇安集中心幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第3期201-201,共1页

关键词课程安排兴趣激发

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1姚远.科学探究主题有效教学策略[J].考试周刊,2018,0(40):18-18. 被引量：1
2刘华侨.建构低年级阶段科学兴趣课堂活动模式[J].小学科学,2018(4):61-61. 被引量：1

二级参考文献2

1王慧君.科学探究教学设计:依据、实施与评价[J].中国电化教育,2013(9):102-106. 被引量：19
2卢姗姗,毕华林.从“科学探究”到“科学实践”——科学教育的观念转变[J].教育科学研究,2015(1):65-70. 被引量：53

1呼延云.古代笔记里那些遵理又合情的“暖审”[J].公务员文萃,2018,0(3):64-67.
2孙丙军.政治思想工作在五莲水务集团发展中的作用[J].科技经济导刊,2018(14):218-218.
3吴雨昕.司法与舆论的冲突及应对:以江歌案为例[J].法制与社会（旬刊）,2018,0(10):55-56.
4彭军.学习动机理论在小学体育教学中的应用——以水平二(三年级)蹲踞式起跑新授课为例[J].当代体育科技,2018,8(14):154-154.

儿童大世界（教学研究）

2018年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部