乡村小学教师资源配置的现实困境与优化策略——以湖南省为例

Dilemma and Outlet of Rural Primary School Teachers Resource Allocation——Take Hunan Province as an Example

为决胜全面建成小康社会,造就高素质专业化创新型教师队伍,办好人民满意的教育,乡村教师的发展尤为关键。目前,地区差异、政策差异与待遇差异导致了乡村教师的数量、质量与结构配置不均衡。为此,提出将乡村教师发展纳入乡村振兴战略,城乡教育融合发展,完善教师培养培训制度,提升其待遇等对策建议。