摘要
"互联网+教育"背景下,STEAM教育理念为高等教育的发展提供了新思路。"STEAM+高等教育"重构高等教育,推动了高等教育人才培养目标、教学模式、教学资源的变革。"STEAM+高等教育"在发展过程中面临诸多问题:相关理论研究似热实冷,实践中教学浅层化导致学生创新思维难以得到有效锻炼,人机对话式学习使师生、生生关系弱化,资金、设备紧张,社会认可度低,师生自信心有待提高等等。文章从宏观顶层政策设计,中观教育联盟形成、信息技术支持,微观教育实践与社会多方参与等维度展开深度剖析,为"STEAM+高等教育"发展提供了有一定参考价值的建议。
出处
《中国教育信息化》
2018年第14期7-12,共6页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2017年度河南省教育科学规划重点课题"中学STEM(科学
技术
工程
数学)教育的国际经验与本土探索"(编号:[2017]-JKGHZD-02)
2017年度河南省教育科学规划课题"河南省基础教育信息化发展现状与对策研究"(编号:2017-JKGHDHZX-001)
