以计算思维为核心的程序设计入门类课程教学研究

针对计算机类学生入门级程序设计课程的教学,文章提出以"计算思维"为导向,分模块教学的方法,注重"计算思维"疏导,按计算机解决问题的步骤,分模块依次进行教学。辅以简单的程序设计案例,以数学思维和计算思维两种方式相融合进行解题,以此来提高学生对数学思维和计算思维的认知,并迅速完成数学思维到计算思维的转变与形成。