促进专业发展的教师教育MOOC运营策略研究——以《中学生物学教学设计》课程为例

MOOC的涌现既向教师专业发展提出了挑战,也为其提供了新的途径与平台。作为面向一线教师开设的专门研修课程,教师教育MOOC通过改变教师传统教学观念、转变教师角色、更新教学模式、拓展教学能力等方面有效地促进教师专业发展。作者基于运营《中学生物学教学设计》MOOC课程的实践经验,对教师教育MOOC的现状进行分析,并从提高MOOC保留率、保障学习者学习质量等方面对教师教育MOOC运营策略进行研究。