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“植树问题”教学案例及评析
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摘要
大家都知道,数学的思想方法是数学的灵魂。教材安排"植树问题"的目的,就是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。植树问题的教学重点:在解决植树问题的过程中,向学生渗透一种在数学学习上、在研究问题上都很重要的数学思想方法——化归思想。
作者
俸金花
机构地区
双江县勐勐小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2010年第Z3期57-58,共2页
关键词
化归思想
生活原型
数量关系
讨论过程
思维能力
能写会算
间隔数
青年教师
观察生活
浅显易懂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
课程教材教学研究(小教研究)
2010年 第Z3期
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