期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实施主体性教育 提高课堂教学质量
原文传递
导出
摘要
一、更新观念,强化学生的主体地位教学面向全体学生,让每一位学生都能在课堂上得到发展,就是要实施德、智、体三位一体的整体化教育。如作为小学数学来说,即要教学生数学知识,又要教学生思维方法,既培养学生数学能力。
作者
曹宝先
机构地区
曲靖市麒麟区城关小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2010年第Z4期84-85,共2页
关键词
课堂教学质量
主体性教育
学生数学能力
思维方法
主体性教学
学习方法
巩固练习
教学媒体
解题方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
课程教材教学研究(小教研究)
2010年 第Z4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部