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“认识角”探究学习例谈

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摘要《数学课程标准》指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。现以教学"认识角"为例,就新课程数学教学中如何引导学生进行探究学习谈谈自己的做法。

作者刘才艳

机构地区新平县桂山镇第一小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2010年第Z5期33-34,共2页

关键词数学教学学习过程教学情境课程标准合作探究巧设问题数学结论探究过程多媒体课件情感基础

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2010年第Z5期

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