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论“讨论”学习在聋校语文教学中的运用
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摘要
一、"讨论"学习的提出全纳教育理念倡导的是让所有学生都有机会在一个没有限制的环境中学习,并通过教师与学生、学生与学生之间的意见交换、经验共享、言语交流等手段,使学生能够提出自己的想法,最终达到掌握学习内容之目的。合作学习作为一种方式被誉为是近十几年来最重要和最成功的教学改革,它不仅昭示了一种教育的精神、一种教育的理念。
作者
邓明润
机构地区
临沧市特殊教育学校
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2011年第Z1期29-30,共2页
关键词
聋校
全纳教育
教学效果
经验共享
聋生
言语交流
讨论过程
课文内容
课堂教学
知识建构
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
课程教材教学研究(小教研究)
2011年 第Z1期
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