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运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学被引量：2

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摘要 "双主互动"探究式课堂教学模式,是指课堂教学中要突出学生主体地位和教师主导作用,在"提出问题—解决问题"的学生自主探究过程中,通过师生之间的合作与互动,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面培养学生,从而完成教学目标和任务所形成的稳定而简明的课堂教学结构、程序及方式。"双主互动"

作者徐瑞

机构地区云南民族中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2011年第Z1期39-41,共3页

关键词物理课堂教学探究模式探究式课堂教学学生自主探究学生主体地位课堂教学结构情感态度教师主导

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2011年第Z1期

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