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初中物理科学探究中实验数据处理初探
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摘要
科学探究是在教师的启发和指导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行物理教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,充分自由表达、质疑、探究、讨论、解决问题。科学探究离不开实验,而实验就必须进行数据收集和信息处理。实验数据是客观事实的反映,但实验数据并不等于实验结论。
作者
张月林
机构地区
罗平县罗雄镇第一中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2011年第Z1期46-47,共2页
关键词
初中物理
物理教材
探究内容
实验数据处理
实验结论
物理探究
数据收集
参照对象
不等于
学习小组
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
课程教材教学研究(中教研究)
2011年 第Z1期
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