浅谈高中美术欣赏课的教学策略被引量：6

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摘要《普通高中美术课程标准》对发展学生审美文化素质提出了新的要求,在"欣赏·评述"中提出了引导学生从"多角度"欣赏美术作品教学的观念,明确提出通过"欣赏、评述"这一环节来欣赏美术作品,逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力要求。因此,在课堂教学中,如何引导学生从多维度去欣赏和理解美术作品的内涵和意蕴,并在这一过程中提高学生的审美能力,是广大美术教学工作者共同面对的问题。

作者李宛澄

机构地区云南师范大学五华实验中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2011年第Z3期17-18,共2页

关键词美术欣赏课高中美术学生审美美术作品文化素质教学策略课堂教学审美趣味审美素质审美教学

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2011年第Z3期

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