摘要
通过分析人教版"功率"的编写思路可知,其"功率"的编写存在不足。而从高端备课的角度,优化教学流程、突显科学方法、重视理论探究、关注知识应用,能对"功率"进行符合物理教学规律、适合学生认知规律、培养物理核心素养的重构。
出处
《课程教学研究》
2018年第7期60-64,共5页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
广东省教育科研"十二五"规划2015年度研究课题"中学物理知识结构化教学策略实践研究"(2015YQJK009)
广东省教科研"十三五"规划2017年度研究教育科研课题"以导学案为载体的初中物理高端备课策略研究"(2017YQLK012)的研究成果
