基于精细数据管理下的教学策略探究

当前小学语文课堂教学效率低,日常测评的结果与教学目标差距甚远,学生往往呈现出基础知识掌握不牢固、语言表达不规范、阅读理解不到位、习作内容不具体等现象。为此,我们提出依托精准数据管理开展备课和课堂教学,在做学情分析和教学内容、策略的选择时,把知识管理的理念融入教学研究中,巧用精细化数据管理作为一个突破口,做到精准教学,从而提高语文课堂的有效性,培养学生语文学习的关键能力。