注意规律与生物教学

19世纪末,威廉·詹姆士根据注意的发生是否自觉和有无意志努力的参加,将注意分为无意与有意注意两种。无意注意的发生是被动的,没有自觉目的,也不需作主观上的意志努力。引起无意注意的原因。