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在课堂教学中培养初中生的创造性思维
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摘要
创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动,一项创造性思维成果的取得。
作者
赵桥弟
机构地区
昆明市第十中学
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2011年第1期64-65,共2页
关键词
创造性思维
课堂教学
思维过程
直觉思维
思维能力
发散性思维
发散思维
数学家华罗庚
初中教材
认
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(教育研究)
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