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新课改下高中数学教学方法探究 被引量:1

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摘要 按照高中学生的个性特点和认知结构,充分考虑数学的学科特点,以及高中学生的心理特点,设计出指导学生高效学习的有效方法,以便使学生尽快适应新教材,培养其自主、合作。
作者 杨成会
机构地区 丘北县第一中学
出处 《课程教材教学研究(教育研究)》 2011年第4期14-15,共2页
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