期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

把握学情务求实效

原文传递

导出

摘要随着新课程改革的推进,广大教育工作者将关注的焦点由教师的"教"转向了学生的"学"。学生在教师的指导下,是否得到了相应的发展,成为大家关心的重点和关注的焦点。在教学中,我们怎样把握"学情",活用"学情",调整教学策略,使之更好地为学生发展服务?下面就这些问题谈谈自己的思考和理解。一。

作者张丽娟

机构地区宾川县金牛镇第二初级中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2011年第5期26-28,共3页

关键词教学策略教育工作者新课程改革思维方法心理规律数学题成长规律范读盘山公路导课

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1神奇的路[J].天天爱学习（二年级）,2017,0(6):14-15.
2夜空中的那颗星[J].作文与考试（初中版）,2016,0(34):24-25.
3张燕峰.我是,您一定也是[J].少年文摘,2013,0(5):58-59.
4张名玲.探讨英语教学方法,让学生从容面对高考[J].中学教学参考,2014(21):59-59.
5季勇.以“趣”为主提升科学课堂的魅力[J].教育艺术,2016(2):37-37.
6刘存豫.迷人的乌仙山[J].作文与考试（小学版）,2016,0(21):51-51.
7肖鉴铿.多种方法求路程[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2009(6):38-39.
8李建华.回家[J].创作,2014,0(3):52-53.
9张帆,奕琦.盘山公路上的命案[J].青少年科技博览,2016,0(4):19-20.
10杜超.初中物理“功”教学探讨[J].成才之路,2014,0(30):71-72.

课程教材教学研究（教育研究）

2011年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部