培养学生合情推理能力的有效途径

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摘要一、入乎其内,体验"冰冷美丽"内的"火热思考"教会学生发现问题和解决问题的一般规律和方法,培养学生具有"复原"学科重大发现过程的能力,并从中学到一些具有普遍意义的思想和方法。这就要求教师应根据数学学科的特点和知识结构,站在方法论的高度,创设数学活动的模拟情境,并根据学生的思维特点,设置最近发展区,以促进学生做出"

作者俞昕

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2011年第6期46-46,共1页

关键词合情推理最近发展区模拟情境发现过程思维特点知识结构解决过程创造性学习信息交流

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2011年第6期

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