有效的品德与社会活动设计例析——以“开远市2010年城乡同课异构”活动设计为例

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生有收获、有提高、有进步。其所谓"有效"是指有效果、有成效、有效益,最核心的是学生愿意学、主动学、会学,有效性教学的根本目的是促进学生发展。大部分的学者认为,要提高课堂教学的有效性就要做到:精心预设教学,确定有效的教学目标;细心研读教材,选择有效的教学内容;分析和把握学情,做到"有的放矢";预设有效的教学方案,优化教学过程,为教学目标选择最适合的教学模式。