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基于“翻转课堂”的工程设计类课程教学模式研究

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摘要文章论述了"翻转课堂"的背景和特点,探讨了工程设计类课程的特点及其数学中存在的问题,从课程开发、课前自学、课堂活动和课后研讨总结四方面对"翻转课堂"在工程设计类课程中的教学模式进行了研究与实践。

作者杨丰春

机构地区石河子大学水利建筑工程学院

出处《西部素质教育》 2018年第9期113-114,共2页 Western China Quality Education

关键词翻转课堂工程设计类课程教学视频设计

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2018年第9期

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