摘要
为了改善当前素质教育背景下小学数学课堂传统教学方法的弊端,文章提出了微课教学的解决策略,首先,结合教学经验,提出了小学数学微课教学的设计原则,然后在此基础上探究了小学数学微课教学的设计策略,即设计短小精悍的微课;设计重点突出的微课;设计生活化的微课。
出处
《西部素质教育》
2018年第9期124-124,共1页
Western China Quality Education
基金
甘肃省定西市教育科学"十三五"规划2017年课题"小学数学微课教学设计及效果研究"的成果(编号:DX[2017]GHB118)