摘要
文章首先概述了词块理论,其次阐述了词块教学法在英语阅读教学中的作用,再次分析了词块教学法在英语阅读教学中的应用,包括明确词汇目标,输入与激活词块;设计活动任务,巩固与强化词块,最后提出了词块教学法在高职英语阅读教学中需要注意的问题。
出处
《西部素质教育》
2018年第9期183-184,共2页
Western China Quality Education
基金
2017年度昆明冶金高等专科学校校级课题"‘交互作用’理论下高职院校学生英语阅读能力提升策略研究"(编号:2017xjsk07)
