少数民族传统文化系列校本课程的开发与利用导向

针对全球化背景下少数民族文化不断消逝的现状,文章认为通过开设少数民族传统文化系列校本课程能够解决少数民族传统文化的传承问题,并从明确少数民族传统文化校本课程的概念和内涵、开发与利用目标、课程资源分布、类型、开发模式,以及组织实施这五个部分提出了此系列校本课程开发与利用的思路。