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电子信息类大学生评价机制研究

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摘要随着创新能力培养的改革,高校具备了多层次创新能力培养平台.然而创新教育,更多地注重提升学生业务水平方面的能力,往往忽略与之相适应的考核评价机制,这样使学生不能安心参与创新能力培养活动,进而阻碍创新型人才的培养.本文分析了电子信息类学生创新能力培养的多层次平台,构建多元化学生评价机制,促进创新型人才培养.

作者郝银召

机构地区天津理工大学

出处《丝路视野》 2018年第9期36-36,共1页 The Silk Road Vision

基金天津理工大学2015年校级教学基金项目资助（项目编号：YB15-01）.

关键词电子信息类创新教育学生评价机制

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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丝路视野

2018年第9期

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