做好工匠精神培养,献力中国“制”造走向“质”造——职业教育如何做好工匠精神养成教育研究

党的十九大报告中提出,工匠精神的培养功在当代,利在千秋。加强工匠精神培养不但有利于国家昌盛,也有利于社会发展、学校进步、教师成长和学生成才。高职院校站在职业教育的前线,但在培养学生工匠精神方面仍旧存在配套教学条件不足,教师对工匠精神的理解掌握参差不齐,校企衔接不够紧密,学生缺乏对工匠精神的追求,工匠精神培养缺乏环境等问题。要做好工匠精神培养,助力中国制造业早日从"制造"迈向"智造"和"质造"之路,高职院校应从学校、教师、学生、企业四个方面着力,不但要加大学校重视程度,更要引导社会各界共同关注,做好学生工匠精神培养。