培养小学生自主阅读能力,做阅读的小主人

在小学阶段,由于学生人生观和价值观尚未定型,所以教师要抓住一切有利教学条件,引导学生正确阅读,广泛阅读,养成自主阅读的好习惯,做阅读的小主人。本文对此进行了分析研究。