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数学教师坚持写作的三个理由

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摘要裴光亚先生说：为职称和荣誉而写作,可能有点儿无奈;为教研的宏大意义而写作,多少有点儿虚无.为什么写作呢？最现实、最具人生意义也最有尊严的目的,我想,应该是为享受教育的乐趣而写作.笔者在而立之年认为,数学教师除了上课解题之外坚持写作其目的有三：第一,为自己的教书生涯有清晰的目标、真实的轨迹而写作;第二,为让自己的教学更加细腻、更加精准而写作;第三,为自己和他人开一扇门、留一扇窗而写作.

作者郑学涛

机构地区山东省淄博市周村区王村中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第6期52-54,共3页

关键词数学教师写作人生意义享受教育教书生涯教研上课教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第6期

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