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中小学数学课程衔接研究被引量：1

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摘要一、研究背景数学课程改革的根本目的是适应社会生产力的发展,《义务教育数学课程标准（2011年版）》的出版,标志着义务教育阶段课程改革已进入成熟阶段,义务教育课程标准提出了中学生必备的十大关键能力,数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.

作者戴常兴徐玉庆

机构地区甘肃省酒泉第四中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第6期57-61,共5页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划课题:“中小学数学知识衔接的策略研究”研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB0525

关键词课程衔接小学数学义务教育课程标准数学课程改革义务教育阶段数学课程标准社会生产力成熟阶段

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第6期

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