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基于一道例题的设计及教学的思考

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摘要分类讨论,是初中阶段着力渗透的一种数学思想,而培养学生应用分类讨论思想分析和解决问题,则成为了教学的关键.在初中阶段,需要进行分类的数学问题确实不少,尤其在动点问题中,常会因为点的位置不同而带来多种不同的线段长度,这时就需要根据不同的位置关系作图讨论.

作者笪艳红

机构地区江苏省张家港市梁丰初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2018年第6期79-81,共3页

关键词教学设计例题分类讨论初中阶段数学思想思想分析数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2018年第6期

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