期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于有效教学的园林规划与设计课程“六促”教学模式探索与实施
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
园林规划与设计课程是园林技术专业的核心课程,如何提高教学效果非常值得探索。对园林规划与设计课程当前教学中存在的问题进行了分析,从教学目标、教学内容、教学组织等方面提出了改革的措施并进行了实践。
作者
张瑞阳
龚萍
机构地区
金华职业技术学院
出处
《河南农业》
2018年第18期23-24,共2页
关键词
有效教学
园林规划与设计
教学模式
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
5
共引文献
26
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
5
1
胡秀萍.
《高职园林规划设计》课程的教学与创新[J]
.职教论坛,2011,27(8):43-44.
被引量:5
2
杨京燕,项缨,徐森富.
高职《园林规划设计》教学中“五化”有效教学模式探析[J]
.安徽农业科学,2012,40(34):16955-16957.
被引量:4
3
汤鑫.
高职园林规划设计课程改革思路[J]
.辽宁高职学报,2012,14(4):66-67.
被引量:6
4
郭舜.
浅谈高职院校《园林规划设计》课程的教学改革[J]
.闽西职业技术学院学报,2006,8(3):70-72.
被引量:14
5
温和,祁丽丽.
高职园林规划设计课程有效教学的探索分析[J]
.职业技术,2011(3):21-21.
被引量:3
二级参考文献
17
1
陈盛彬.
《风景园林建筑设计》教学方法探讨[J]
.湖南环境生物职业技术学院学报,2003,9(2):181-182.
被引量:14
2
陈兰.
园林专业实践教学合作教育模式研究与探索[J]
.成功,2007(4):94-96.
被引量:13
3
蔡军,潘远智,陈其兵,刘维东.
园林专业课程体系建设构想及课程设置[J]
.四川农业大学学报,2004,22(B09):22-24.
被引量:22
4
孙丽娟,曹绪峰.
高等职业院校园林专业的现状与教学改革探索[J]
.南京农专学报,2003,19(2):102-104.
被引量:13
5
李青松,马春喜.
高职园林专业教学方法改革初探[J]
.河北职业技术学院学报,2005,5(4):28-29.
被引量:9
6
郭舜.
浅谈高职院校《园林规划设计》课程的教学改革[J]
.闽西职业技术学院学报,2006,8(3):70-72.
被引量:14
7
萧郭富.《园林绿地规划设计》课的教学改革试想.广西城镇建设,.
8
施良方,崔允漷.教学理论:课堂教学的原理、策略与研究[M].上海:华东师范大学出版社,2003.
9
吕慧,周荣,黄基传.
《园林规划设计》课程实践教学模式研究[J]
.职业教育研究,2009(4):82-83.
被引量:5
10
吴志华.
《园林规划设计》课教学初探[J]
.丽水学院学报,1997,22(5):49-50.
被引量:4
共引文献
26
1
陈开森,邓元德.
基于工作过程的高职“园林工程”课程方案设计[J]
.闽西职业技术学院学报,2009,11(4):82-86.
被引量:4
2
黄顺,李臻,徐明,孙雪,黄蕊.
任务驱动教学法在高职《园林规划设计》课程改革中的运用[J]
.安徽农业科学,2010,38(26):14810-14811.
被引量:12
3
陈开森,刘志中,邓元德.
高职园林技术专业“工学结合”课程体系构建研究[J]
.闽西职业技术学院学报,2011,13(1):36-41.
被引量:9
4
汤鑫.
高职园林规划设计课程改革思路[J]
.辽宁高职学报,2012,14(4):66-67.
被引量:6
5
杨丽,王芳.
高职园林专业模块化教学方法探索——以景观设计课程模块化教学为例[J]
.科教导刊,2012(21):190-192.
6
刘艳,徐海霞.
职业教育中《园林规划设计》课程的创新教学[J]
.中国园艺文摘,2013,29(1):189-190.
被引量:2
7
高宇琼,郭春喜.
地方性院校园林本科专业应用型人才培养的探讨[J]
.时代教育,2013(21):81-82.
被引量:1
8
王晋芳.
“园林设计”课程教学改革的探讨——以“现代城市广场规划设计”教学为例[J]
.中国林业教育,2014,32(3):61-63.
被引量:6
9
赵慧蓉.
高职“园林植物规划设计”课程的教学实践与思考[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2014,30(11):105-106.
被引量:3
10
陈祺,周博,刘卫斌.
基于分步设计的风景园林分类教学方法遴选研究[J]
.中国园艺文摘,2015,31(1):198-201.
被引量:1
同被引文献
8
1
田鹏,姚锐敏.
双师同堂教学模式的探索与反思[J]
.科教导刊,2011(10):110-110.
被引量:28
2
陈祺,赵建民,刘新燕,方大凤.
园林规划设计专业分层教学方法实践[J]
.绿色科技,2014,16(12):286-288.
被引量:1
3
肖云,刘飞雨.
应用型本科院校协同教学模式在金融学课程中的实施探索[J]
.科技经济市场,2018(9):143-145.
被引量:3
4
岳翔.
高校产品设计专业家具设计课程协同教学模式探索[J]
.黄山学院学报,2018,20(4):115-117.
被引量:6
5
邢维芹,李立平,张良波,柳冰,刘捷.
大学专业导论课程协同教学体系的构建与实施[J]
.大学教育,2019(3):65-67.
被引量:11
6
马国勤.
校企协同下高职实践教学模式探究[J]
.武汉船舶职业技术学院学报,2018,17(4):28-31.
被引量:3
7
郭屹岩.
园林规划设计课程教学改革实践与探索[J]
.课程教育研究,2018(21):19-20.
被引量:1
8
蔡华珍,贾小丽,顾海洋,孙艳辉.
基于“协同一体化”的高校应用型专业实践教学模式探索[J]
.应用型高等教育研究,2018,3(3):30-34.
被引量:8
引证文献
1
1
张艺尧,张纯.
基于协同教学模式的园林计算机辅助设计课程改革初探[J]
.绿色科技,2019,21(7):275-277.
被引量:4
二级引证文献
4
1
陶欣,吴涛.
园林规划设计课程内容更新探索——引入开放式设计课题[J]
.现代园艺,2019,0(24):211-212.
被引量:3
2
连亚剑.
探索课程联动性 协同化实践教学——关于园林计算机辅助设计教学设计的研究[J]
.现代园艺,2019,0(22):223-224.
3
王梦露.
新时代背景下高校课程协同教育初探[J]
.知识经济,2021(3):148-149.
4
江晨.
环艺专业计算机辅助设计课程教学改革研究[J]
.科学咨询,2022(1):244-246.
被引量:1
1
王逸群,郑琦琳.
园林道路设计研究及铺装的施工技术[J]
.南方农机,2018,49(4):96-96.
被引量:3
2
苏丹.
乡村景观在城市风景园林规划与设计中的应用研究[J]
.农民致富之友,2018(19):175-175.
被引量:9
3
宋长庆.
新课程标准理念下初中化学实验教学的探索与实施[J]
.读天下(综合),2017(21):142-142.
4
鲍璇.
国内外城市环境下植物群落设计理论及方法[J]
.艺术与设计(理论版),2018(8):69-71.
5
王丽.
论中职中式铺床课程精致化教学的实践探索[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(19):88-89.
6
张玮.
JavaScript课程“步骤教学法”的探索与实施[J]
.无线互联科技,2018,15(11):77-78.
被引量:2
7
管艳.
发展性教师评价策略研究——以河北师范大学附属小学为例[J]
.河北教育(综合版),2018,0(7):80-80.
8
张晶.
“学生活动项目导师制”实现现状与对策分析——以湖南机电职业技术学院为例[J]
.时代农机,2018,45(3):210-211.
被引量:1
9
袁丹丹,李旭姣.
运营商网络重构研究与分析[J]
.电信快报(网络与通信),2018(7):8-11.
被引量:2
10
房蓝军.
衰老煤矿混合管理模式的探索与实施[J]
.现代企业文化,2018,0(18):260-260.
河南农业
2018年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部