摘要
随着信息技术的普及,"翻转课堂"教学模式已然成为全球范围内新型教学模式发展的趋势。"翻转课堂"与传统英语教学模式相比,有着更能够调动学习者的积极性、更有效利用课堂时间、更科学评价学习者学习效果的优势,但同时也对教育者的信息技术水平、学生的自我约束能力提出了更高的要求。
基金
2017年河南省软科学项目"‘大众创业
万众创新’背景下高职人才培养改革与实践"
项目编号:172400410502
2016年河南省职业教育教学改革项目"职业学校英语写作翻转课堂教学模式实证研究"
项目编号:ZJB16237