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生命教育的活动性策略

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摘要 “以活动促发展”的教学策略重视活动的独特价值,强调活动在人的发展中的作用,主张活动是实现发展的必由之路.生命教育的关键就是要创造出学生的真实活动,让学生作为主体去活动,在活动中完成学习对象与自我的双向建构,最终实现主动发展.本文以《我们的生命》课堂教学为案例,探索活动性教学策略.

作者周德文

机构地区重庆市渝北区汉渝路小学

出处《进展》 2018年第6期71-71,共1页

关键词命教育品德与社会课例分析

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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