有效把握课堂引导写作练笔——《桥之美》作者引发的那些事儿

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摘要在九年制义务教育阶段,大多数中学生因多种原因在作文占单科总分36.67%这样巨额分值的情况下,依旧写不好考试作文.根据几年中考作文阅卷情况看,除了字迹、立意、选材等方面以外,细节描写总是不给力,要么如蜻蜓点水一般浅尝辄止,要么就是云山雾罩如隔靴搔痒,都成为煞笔,让阅卷者感慨万分.通过课堂的有意引导和平时的练笔,能否强化这方面的能力呢？

作者丁森梁

机构地区重庆市云阳县第三初级中学

出处《进展》 2018年第6期83-83,共1页

关键词课堂引导巧练笔

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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