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小学数学教学中学具操作的实践与探索

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摘要数学教学具是学生操作使用的教学辅助用具,在小学数学教学中的巧妙应用,学具可以化抽象为具体,直观鲜明地揭示客观事物的数量关系和空间形体的本质特征,帮助小学生理解抽象的数学概念和法则,也是发展学生思维能力和实践能力、提高小学教学质量的有效手段.

作者向涛

机构地区重庆市南川区隆化七校

出处《进展》 2018年第6期92-92,共1页

关键词小学数学学具操作思维能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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