学术期刊与高校学科内涵发展

学术期刊与高校学科内涵发展之间存在着密切的关系。如果将南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”看成我国七大核心期刊评价系统中相对更权威的学术期刊质量评价体系，将985工程、211工程、普通本科高校等层次看成高校内涵发展水平的重要标志，通过定量分析，可以发现这两种质量之间具有非常高的相关性。研究结果表明，我国整体学科发展存在不适应社会发展的问题；党校系统学术化倾向比较明显；高校在文史哲传统学科领域不占优势，而应用性人文社会科学领域则优势明显；各高校学术期刊的主办质量和水平差异巨大；985高校的学术期刊主办情况有明显的两极分化现象；大约40%的985高校和60%的211高校之内涵发展出现了名不符实的可能性。这些问题的出现，可能由多种原因造成，值得研究者认真去探索。南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”已经被我国学界看成是七大核心期刊评价系统中相对更权威的学术期刊质量评价体系，而且985工程、211工程、普通本科高校等层次也几乎被默认为是高校内涵发展水平的重要标志。笔者假设这样的默认是可以接受的。于是，在此基础上，试图将533种CSSCI刊的主办单位分布情况加以定量分析。通过定量的分析，我们发现这两种质量之间具有非常高的相关性，而且这样的定量分析结果跟已有的研究结论（主要是质性研究）具有高度的一致性。我们的研究目的正是找到学术期刊与高校学科内涵发展的必然联系，并进一步分析当前的高校学科内涵建设存在的某些问题。