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活化校本教研形式 构建校本教研体系

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摘要 不同学校在实施校本教研活动的过程中,基于学校教师素质、学科特征等方面的差异,校本教研的形式各不相同。通过对学校校本教研过程中采用的具有普遍性的教研形式的阐述,经过归纳、总结,明晰不同形式校本教研的效果、缺陷等。在区分不同教研形式的适用对象、作用空间基础上,在学校具体环境的背景下,结合教师、课程等方面的基本情况,探究构建具有针对性、适应性的校本教研体系。
作者 齐国胜
出处 《西藏教育》 2018年第7期3-5,共3页
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