发展精致思维培养核心素养——对2017年高考新课标全国Ⅰ卷理数第20题的说题设计探究被引量：2

下载PDF

导出

摘要 2017年高考新课标全国Ⅰ卷理科数学的设计遵循了《普通高中数学课程标准》和《高考说明》的要求和阐述,紧密联系高中数学教学现状,关注数学本质,渗透数学学科核心素养,其中第20题（解析几何题）也是高考热点问题——圆锥曲线定点问题.该类题型运算能力要求高、综合性强,是学生比较惧怕的问题之一.本文将对该题进行说题设计的探究.

作者周秋斓

机构地区浙江省湖州市双林中学

出处《中学数学月刊》 2018年第8期49-53,共5页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词《高考说明》新课标设计说题素养思维培养数学课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献13

1许书华.圆锥曲线顶点定值子弦性质的一般情形[J].数学通讯（教师阅读）,2013(6):42-44. 被引量：3
2樊友年.圆锥曲线的一类定值问题[J].数学通报,2000,39(11):23-23. 被引量：10
3潘神龙.圆锥曲线对定点张直角弦的几何性质研究[J].中学数学研究,2016(1):21-23. 被引量：3
4赵维浩.二次齐次式在圆锥曲线中的妙用[J].中学数学教学参考,2016(10):43-45. 被引量：5
5邓城.圆锥曲线中一类定值定点问题的再推广[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2017,0(2):18-19. 被引量：4
6李俊.2017年高考新课标Ⅰ第20题的探究[J].福建中学数学,2017(10):14-17. 被引量：2
7刘晓生,胡寅年.两道高考椭圆试题的完美融合[J].中学数学研究,2017(11):21-23. 被引量：2
8阮飞,李刚.基于对称元分析法的创新变式研究——以2017年高考数学全国Ⅰ卷理科第20题为例[J].中国数学教育（高中版）,2017(12):18-24. 被引量：2
9韩长峰,卫小国.斜率定和积直线过定点——基于2017年全国Ⅰ卷理科第20题的探究[J].理科考试研究（高中版）,2018,25(1):2-3. 被引量：2
10张鑫,于兴江.一道高考圆锥曲线题中的定点问题[J].中学数学研究,2018(4):24-27. 被引量：7

引证文献2

1周如俊.一道高考题的“昨天·今天·明天”——关于常态二次圆锥曲线定点(定向)问题解法的“融合”与应用[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2019,0(5):12-15. 被引量：5
2陈银辉.探寻对称优化运算——以解析几何中的定点定值问题为例[J].高中数学教与学,2020(11):17-20.

二级引证文献5

1张金生.桃芳李艳风景异融合探究寻本源--2019年北京高考文理科解析几何解答题寻根之旅[J].中学数学研究,2020(7):15-17.
2周如俊.圆锥曲线动弦过定点问题“同构”求解的思维策略[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2021(4):41-44. 被引量：1
3谢卿孝.对一道月考试题的探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2021(6):17-19.
4李虎.谈谈数学运算素养的培养——从一道高考题改编说起[J].理科考试研究,2021,28(13):9-14.
5周如俊.“大道至简”:一道高考试题的解法思维层次分析[J].数理化解题研究,2021(25):12-14.

1陈晓梅.再探高中生物有效教学模式[J].考试周刊,2018,0(80):164-164.
2王芳.浅谈高考古诗鉴赏主观题的应试方略[J].考试（新英语）,2003,0(11):5-7.
3袁学东.浅谈高考数学中的数据处理能力[J].中学生数理化（高考理化）,2018,0(1X):7-7. 被引量：1
4赵怡然.一类基本不等式问题的学习体会[J].高中数学教与学,2018(3):41-42.
5王芳.浅谈高考古诗鉴赏主观题的应试方略[J].考试（新语文）,2003,0(11):5-7.
6游小烨.以“说”为趣爱上作文 ———说题作文策略研究[J].读天下（综合）,2018(8):199-199.
7关克琼.数学练习中的思维训练与能力培养[J].读天下（综合）,2018(6):56-56.
8李玲.让学生说题促数学思维[J].初中数学教与学,2018(7):7-9. 被引量：1
9刘志良.椭圆背景下的定点问题探究[J].高中数理化,2018,0(9):1-2.
10林钟鹏.谈高中数学习题课中“学生说题”[J].科教导刊（电子版）,2018,0(20):182-182.

中学数学月刊

2018年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

发展精致思维培养核心素养——对2017年高考新课标全国Ⅰ卷理数第20题的说题设计探究被引量：2

同被引文献13

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

发展精致思维 培养核心素养——对2017年高考新课标全国Ⅰ卷理数第20题的说题设计探究 被引量：2

同被引文献13

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

发展精致思维培养核心素养——对2017年高考新课标全国Ⅰ卷理数第20题的说题设计探究被引量：2