翻转课堂法在医高专生理学教学中的应用

翻转课堂由萨尔曼·可汗于2011年首次提出,加拿大＂环球邮报＂将其称为2011年影响课堂教学的重大技术变革（[1]）。翻转课堂又称为＂颠倒课堂＂,不同于传统课堂教学,将知识的学习在课前,而在课堂上进行知识的内化,使教学过程发生了颠倒。这有助于激发学生的学习兴趣,更能充分反映出学生在学习中的主体性。近年来笔者尝试将该教学模式引入生理学教学中,做了一些有益的应用探索、研究。