往来之中诉衷情——《酬赠诗四首》课例赏鉴

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摘要本课以师生之间的酬赠诗和教材中的《酬赠诗四首》为范本, 通过师生研习、答疑解难, 归纳出酬诗与赠诗的特点, 让学生学会写作酬诗与赠诗. 围绕目标,本课安排了三个学习环节：共研酬诗, 梳理特点; 共赏赠诗, 归纳特点; 学以致用, 试写赠诗.以学生在创作中存在的困惑和疑问为设计点, 着力在真实的学习情境, 有效地解决学生的写作困难.

作者冯荆(执教) 谭健文(观察)

机构地区广州市第六中学广州市教育研究院

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第7期37-41,共5页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词酬赠诗真实情感学习任务

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2018年第7期

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