《边城》课例赏鉴

下载PDF

导出

摘要课堂教学设计要符合学生的认知规律, 怎样通过一系列由浅入深、有内在逻辑联系的问题设计, 引领学生的思维向纵深发展, 使学生在深入把握人物性格, 感悟人性之美, 深刻认识小说的悲剧结局, 爱上经典的同时, 又能获得思维品质的提升,是这节课的目标.

作者李春媛朱俊锋

机构地区丹东市第二中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第7期132-135,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词问题引领层层深入感悟人性美理解悲剧结局

语文教学通讯（高中）（A）

2018年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...