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试析课堂情境的教学效应
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摘要
课堂情境与教学有着密不可分的关系,二者相互作用并产生一定的效应。教师应通过教学心境、教学形境和教学拟境的创设,结合学生的兴趣、生活、实践经验等要素,构建良好的课堂情境,促进课堂情境与教学的良性循环,以期改善现实存在的课堂情境与教学僵化及隔阂状况,达到理想的教学效果。
作者
王晓青
机构地区
淮阴师范学院
出处
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2018年第2期174-176,共3页
Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
关键词
教学
情境
课堂
效应
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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淮阴师范学院学报(自然科学版)
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