护理临床路径在急性肾盂肾炎患者健康教育中的应用效果观察

目的探讨护理临床路径在急性肾盂肾炎患者健康教育中的应用效果。方法选取2016年1月至2017年2月88例急性肾盂肾炎患者并随机数字表法分组。对照组采用常规的口头教育方法,观察组采用护理临床路径进行健康教育。比较两组急性肾盂肾炎护理效果;急性肾盂肾炎疾病知晓率、患者对护理的满意度、平均住院时间;干预前后患者情绪状态和总体健康水平;护理纠纷发生率。结果观察组急性肾盂肾炎护理效果高于对照组,P<0.05;观察组急性肾盂肾炎疾病知晓率、患者对护理的满意度、平均住院时间(96.51±3.41)分、(96.55±2.66)d、(5.62±1.21)d短于对照组(82.41±2.52)分、(86.61±2.51)分、(10.86±2.51)d,P<0.05。观察组护理纠纷发生率3(6.82%)低于对照组11(25.00%),P<0.05。干预前两组情绪状态和总体健康水平相近,P>0.05;干预后观察组情绪状态和总体健康水平优于对照组,P<0.05。结论护理临床路径在急性肾盂肾炎患者健康教育中的应用效果确切,可提升患者对疾病的掌握水平,改善患者不良情绪,提高其健康水平,缩短住院时间,提升患者满意度,减少护患纠纷,值得推广。