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小学美术借助微课提高教学有效性探讨
被引量:
3
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摘要
微课应用于小学美术教学,能有效突破传统教学的限制。该文结合微课的多种优势,探讨教师如何借助微课开展教学,培养学生的学习兴趣和多种能力素质,进而全面提高教学的有效性。
作者
曾丽娴
机构地区
福建建瓯市建安街道中心小学
出处
《美术教育研究》
2018年第12期112-112,共1页
Art Education Research
关键词
小学美术
微课
有效性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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美术教育研究
2018年 第12期
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