通过形态意识培养提高应用型高校美术专业学生专业能力及素养

当前,部分应用型高校美术专业的固有教学模式比较重视专业技术的传授,忽视对学生形态意识的引导和培养,导致美术课程的教学质量不高,部分学生的专业素质无法满足社会行业的需求。为了解决这一问题,教师应该在教学过程中引导学生树立形态意识,让学生学会运用专业视角解读自然对象,掌握分析形态结构、凝练审美范式的方法,训练学生通过绘画手段重构这些具有审美价值的元素,创作新的审美形象。教师培养学生对形态分解重构的意识,并以形态意识为核心开展美术教学,能使专业训练有的放矢。无论是研究型人才的培养,还是应用型人才的培养,在美术教学过程中树立形态意识都是极为重要的,它一方面能启发研究型人才的艺术创新,另一方面也能拓展应用型人才的就业领域,使其适应当前社会的高速发展。