“知情意行”视野下小学生作文教学思考

针对小学中高年级学生不会写作、不爱习作之现象,教师作文教学之困难与烦恼,文章从聚沙成塔储备＂知＂、激发兴趣唤醒＂情＂、持之以恒磨练＂意＂、锲而不舍勤践＂行＂四个维度入手,探寻行之有效的小学作文教学法,以治愈小学生＂作文困难症＂。